3月16日，理工附中通州校区高中部邀请了本部应届高三文综备课长孙冠芳老师和理综备课长王小辉老师为高三师生做应对高考备考、应考的专题辅导讲座。

   本学期高三文科（史地政）、理科（理化生）进入了综合复习阶段，针对如何使学生更好地应对三科综合后备考、应考，例如三科综合后答题时间的分配、解题的顺序，以及如何在有限的时间内快速进行学科思维转换，提高三科综合后的复习效率，提升学生三科综合学习成绩，借助大理工教育集团的平台，特请两位专家来校指导。

      孙冠芳：中学高级教师，海淀区学科带头人，从事教育工作二十多年，曾担任高中三个年段的海淀区兼职教研员。

     教学主张：差异求合作、创新变格局。

     教学风格：清知识结构、重思维含量。

    孙冠芳老师围绕核心素养的连贯发展，统筹优化复习策略，从地理学科核心素养出发，分析历年高考试题中核心素养 的考查，指出高考的新要求，制定了2017年高考二轮复习的复习策略，即研究考纲，明确复习方向；研究考题，熟悉考试内容、信息表达方式、应答角度和陈述逻辑；研究学情，提高复习的针对性。

在与孙老师交流后，我们也明确在二轮复习中需要在以下方面多下功夫：

     1.精做文综试卷中的地理题，体会其中的学科核心素养。要求我们要宏观的把握高考主干知识 ，提升严谨应对高考的能力。

     2.回归知识体系，唤醒记忆。 结合自然地理部分的重要原理，训练全面综合思维的能力；结合地图落实，自然地理事物的空间分布空间联系，训练敏锐的区域认知能力；结合新情境新问题，训练地理实践力； 回归人文地理的重要原理，提高综合思维能力与地理实践力。

    3.关注素养考核，养成良好的思考习惯。

    4.研究学情，有的放矢开展复习。 让学生读书，自我总结，进行课堂陈述，同学讨论 ；课堂讲解尽量的以题带知识结构，多联系生活实际 。

        王小辉：海淀区学科带头人，海淀区名师工作站成员，海淀区化学兼职教研员。

     王小辉老师根据化学学科的高考发展形式以及我校学生的特点，做了一场关于实验探究题解题思路的培养的专题讲座。王老师幽默风趣的风格使得课堂气氛异常活跃，而深入浅出的讲解给学生建立了信心。同时王老师对高考形式的剖析以及对我校教师在教学上的建议都使我校教师收益匪浅。